教师参议院

  • Senate 日历 2023-2024
    • Meetings are Fridays 11:30-1:30 (11-11:30午餐)
    • 注:此时间表可能会随着细节的变化而变化, 包括必要时增加特别参议院会议. 我们也期待参议院主办的论坛，我们不需要法定人数，但我们鼓励参议员参加.

    2023年秋季

    9/22在AAC 290

    10/20 in Renaissance Room, 玛丽 Reed Bldg

    11/10在aac290

    2024年冬

    01/19 在AAC 290

    02/16 在AAC 290

    03/8 在AAC 290

    2023年春季

    04/05 在AAC 290

    05/17 在AAC 290

  • 教师参议院 Meeting Agendas

    2023年10月20日

    11- 11:30 pm -  Lunch

    上午11:30 -下午1:30

    • 参议员签署并批准九月会议纪要
    • 教师参议院 President Updates
    • 最新情况及问题 & A 与 Provost Clark
    • Q & A 与 new Ombuds, Betty Snyder
    • Q & 与DEI负责学术活动的新任助理副校长劳伦·哈蒙德
    • Issues to focus on in Senate for 23-24

    2023年9月22日

    11- 11:30 pm -  Lunch

    上午11:30 -下午1:30

    • 参议员签名
    • Updates from Senate President
      • 莎拉2 共同治理 Award
        • Linda Kosten 和 Kevin Lynch
      • Senate attendance 和 committee policies
      • FSEC appt of Liz Sperber to 山阴
      • Request for nominations
        • FEAC
        • 山阴
      • 科罗拉多家庭和医疗休假保险计划实施特别工作组
      • 了解学院参议院执行委员会(FSEC)
    • 常务委员会的最新情况和新成员的征集
    • 最新情况及问题 & A from Provost Clark
    • Proposed Ad Hoc Committee on Policy Review
    • 介绍新的通识教育系主任
    • 优秀教学委员会开展工作并招聘新成员
    • 最新情况及问题 & A from VPFA Jenn Bellamy
    • Introduce new student government reps
  • Join 教师 Governance 委员会

    Send an email to the co-chairs 指示 你的 感兴趣 in a 委员会, 沿着 与 a 几 句子 新MG线上电子游戏 你为什么想加入委员会，你有什么想法 必须 贡献. If you are nominating someone, 请在被提名者的贡献方面做同样的事情.

    教学卓越

    联合主席

    •Leslie Alvarez, Director 莱斯利.alvarez@dctdsj.com
    •一个人 to be designated by the 教师参议院 President

    教学 和 Professional 教师

    •主席:
    •劳拉 Sponsler、临床 系列中, 劳拉.sponsler@dctdsj.com
    •Barb Hurtt, 教学 系列中, barbekka.hurtt@dctdsj.com

    工作负载股本

    •主席:
    •哈瓦，戈登，哈瓦.gordon@dctdsj.com
    •米歇尔•泰森 米歇尔.Tyson@dctdsj.com

    DEI Committee for General Education

    •主席:
    •丽莎 马丁内斯, 丽莎.martinez@dctdsj.com
    •蕾妮 博塔携手, 蕾妮.botta@dctdsj.com
  • 恰当的更新

    建议修订“有关聘用教员的政策及程序”, 促销活动, 和任期”

    (教务委员会于三月十八日一致通过, 2022年和2022年4月由董事会批准)

    本修正案仅适用于以下指定的教师系列中的教师，他们(1)在2020-2021学年或2021-2022学年期间首次被任命为教师职位;(2)在当前的任命协议中有重新任命和/或晋升的审查，或在2022-2023学年或更晚的学年中获得终身任用和晋升.

    1. 教学 和 Professional Track 教师

                被任命为大学图书馆教授系列的教员, 教学 Professorial Series、临床 Professorial 系列中, Professors of the Practice 系列中, 在2020-2021学年或2021-2022学年期间首次申请的研究教授系列，如果提交通知，将获得一年的雇佣合同延期, 以书面形式, 与所属学术单位行政首长续展一年，期限如下:

    A.        如果该教员计划在2022-2023学年重新任命和/或晋升, 书面通知必须在6月1日或之前提交, 2022.

    B.         如果该教员计划在2022-2023学年之后的一个学年重新任命和/或晋升, 书面通知必须在预定复审前一年的4月1日或之前提交. 例如, 如果重新任命的审查安排在2023-2024学年, 书面通知必须在2023年4月1日或之前提交.

     

    2.         任期内-Line教员

    在2020-2021学年或2021-2022学年期间首次被任命为终身教授系列的教师，如果提交通知，将在最初商定的试用期的最后一年之后继续担任该职位, 以书面形式, 续展一年，由所属学术单位行政主管按下列期限办理.

    A.        如果最初的任期和晋升审查计划在2022-2023学年进行, 延期通知必须在6月1日前提交, 2022.

    B.         如果最初的任期和晋升审查计划在2023-2024学年或更晚的学年进行, 延期通知必须在原计划审查之前的学年的4月1日之前提交. 例如, 如果对终身教职和晋升的审查原定于2023-2024学年进行, 书面通知必须在2023年4月1日或之前提交.

    AMENDMENTS FOR SPECIAL CIRCUMSTANCES

    (两项动议均于2022年4月22日获得教务委员会一致通过。)

    (2022年6月董事会通过动议)

    动作1:

    纠正在措辞上的疏忽 与教师任命、晋升和任期有关的政策和程序 (APT)，现建议对APT作出以下更改(以下划线标示):

    5.5.3

    F.         Under special circumstances (e.g., 当教员在休假或家庭事假时), 休假的时间不计算在试用期内, 这取决于院长的具体安排和教务长的批准. 任何变更都是在与教师协商后达成一致的.

    5.5.4.

    E.         在特殊情况下，由校董会酌情决定, 终身教职的决定可能会延迟，教职员工可能会在约定的试用期的最后一年之后继续任职一到两年.  A我的变动是和教员商量后同意的.

    动作2:

    Because the provisions in Sections 5.5.3.F和5.5.4.APT中的E适用于终身教职员工，但没有为教学和专业课程的教职员工提供类似的规定, 建议将以下章节添加到APT中

    3.4.5    Special Circumstances

    The provisions in Section 3.4.5 .在大学图书馆担任教授系列职位者, 教学 Professorial Series、临床 Professorial 系列中, Professors of the Practice 系列中, or Research Professorial Series.

    A.        Under special circumstances (e.g., 当教员在休假或家庭事假时), 重新任命和(或)晋升的审查可能会推迟，合同可能会延长，以适应特殊情况的影响, 这取决于院长的具体安排和教务长的批准. A我的变动是和教员商量后同意的.

    B.        在特殊情况下，由校董会酌情决定, 重新任命和/或晋升的审查可能会延迟，教职员工的雇佣可能会在教职员工雇佣合同的最后一年之后再延长一到两年. A我的变动是和教员商量后同意的.

     

  • Moniker Report - June 2022

    这份报告是对参议院2021年决议的补充，该决议呼吁DU出于对学生课堂成绩的应有关注而取消这个绰号. 该报告是应校长的邀请撰写的，其目的是具体帮助扩大和背景化这个绰号与课堂学习之间的联系. 参议院将于6日在FEAC与董事会成员、教务长和校长进行会谈.2.作为就这一重要问题正在进行的对话的一部分.

    报告如下. 这是由15多名教师和工作人员合作撰写的，他们在报告中涉及的一系列跨学科主题方面具有专业知识. 目录表是可单击的，因此您可以在文档中移动. 你可以在上面找到一份执行摘要.

    这是一个 Qualtrics链接 如果你想添加任何额外的笔记或资源作为对话的一部分.

    也请访问参议院网页上的DEI标签查看其他支持材料.

  • 山区校园-早期教师机会 & Another 校园 Visit

    在接下来的几天里，我们将邀请您在12月初参观肯尼迪山校区.

    点击这里查看最新的KMC课程和联合课程的提案征集.

     

    Below, find the Provost's email from 4.6.22

    点击这里查看教员CFP的课程和课程会议联合课程建议.

    Click 在这里 for the the invitation to the 5.13和5.20个教师课程创意机会.

    *

     

    教务长4号留言.6.22:

    2022年4月6日

    亲爱的同事们,

    教务长办公室和教职员工参议院正在合作，支持教职员工在肯尼迪山校区(KMC)开发有意义的课程和课程与课外结合的学生体验。. 朝着这个方向, 这是我们第一次(当然也不是最后一次)在全学院范围内征集新MG线上电子游戏KMC教师主导的创新学生体验项目的提案. The CFP is due June 15, 和 we are looking for projects starting after the conclusion of the Fall Term in November 2022 or later; you can find the full details 在这里.

    在这个过程中进一步帮助支持教师, 我们将于5月13日与教务委员会合作举办一个教务/课程创意研讨会, 2022年下午1:30-3点.m. (放大). 蕾妮·博塔携手, 莎拉2, 和Jennifer Campbell(即将上任和现任教职员参议院主席和学术规划委员会主席)开发了一套有趣的练习，帮助教职员分享想法，共同创造创新的新想法, 为KMC的研究生和本科生提供跨学科课程体验. 作为即将于5月20日举行的4D研讨会的一部分，我们还将在肯尼迪山校区开设一个课程创意实验室, 2022 from 10-11:30 a.m. 加入我们的一个或两个创意活动!

    有关这些研讨会和实验活动的详细信息(以及相关的Zoom链接)，请访问 在这里.

    我们希望你能加入我们，共同为肯尼迪山校区的教职员工创造机会. 请注意:虽然我们开始以教师为主导，以学生为中心的机会, 我们期待未来的CFPs支持更广泛的教师研究和教师主导的社区合作机会.

    最后, 让你对我们当前的时间线有更全面的了解, 一些重点, 4 d连接, 和 student-focused kick-off, 我想强调以下信息:

    • 部落接触. 应学院参议院山地校园委员会(学术规划委员会的一个小组委员会)的要求, 总理和我已经聘请了在土著文化和历史方面具有专业知识的DU同事与部落领袖进行磋商. 这包括规划原住民主导的土地研究，并强烈关注DEI的价值观和原则. 我们期待与您分享更多新MG线上电子游戏这项重要工作的信息.
    • Student-centered start. 虽然主要目标是为我们的学生提供身临其境的课外户外体验(学生事务处和4D正在计划在2022年秋季为所有一年级和转学生提供身临其境的体验), 从2022年秋季之后的中间学期开始，将有大量机会让教师的创新思想吸引肯尼迪山校区的学生.
    • 下一个步骤. 我们的第一个试点由教师主导的机会(见上面的CFP链接)将在2022年秋季之后开始, 从2022年11月的冬季期中开始. 我们预计将于2023年秋季开始参与该网站的建设. 随着时间的推移, 我们的目标是为所有学生提供更广泛的课程和课外KMC产品，我们将与山地校区的AVC合作，协调和实施这些努力.

    我期待着与你们一起展望肯尼迪山校区的新机遇，并以支持和补充我们已经在主校区开展的工作的方式来实现这一目标. 我也期待着以符合并深化我们在DEI方面的核心承诺的方式与你们合作, 跨学科性, 创新, 和 the 4D student experience. 一如既往，如果您有任何问题或顾虑，请不要犹豫，让我知道.

    致以热烈的问候，

    玛丽

     

    教师 invite to two events, 5.13 + 5.20:

    http://4r9.dctdsj.com/sites/default/files/2022-04/2_Faculty_Invites_KMC_4D_Spring_Events_2022.pdf

  • 总编摘要 & 教师 Vote - June 2022

    更新:这四项动议于2022年6月通过了全体教员投票

    Vote 1 Gen Ed Director 67% approved
    Vote 2 Gen Ed DEI committee 77% approved
    Vote 3 Gen Ed Pilots 81% approved
    Vote 4 Gen Ed New Names 83% approved
     

    I. Summary Overview / Introduction (posted 6.2.22)

     

    • Over the last 几 months, the Senate's Reconciliation Committee 有否就四项通识教育动议在校园内举办讲座. These motions have been discussed, 审查, 并根据与教务长的多次谈话进行了修改, the Academic Planning Committee (APC), FSEC, Undergraduate Council, 院长的团队, OTL, ODEI 和 many other groups on campus.

     

    • 此外，这些动议在4日的参议院预读中进行了讨论.22, a First Reading on 5.6, 和 a Second Reading on 5.27. [As part of the Second Reading, 动议4在早期版本的基础上略有修改, resulting in the version of Motion 4 you will be voting on; if you would like more details, 看到 在这里].

     

    • On 5.27日，参议院以多数票支持了所有四项动议.

     

    • 按照惯例，参议院会对影响全校教职工的事情进行投票, we are now conducting an 全体教员投票 由于周五 6.10@5pm; check 你的 email (和 junk mail) for the ballot (or contact 莎拉.pessin@dctdsj.com if you don't 看到 it). A所有来自以下部门的全职教员都有资格对这些动议进行投票:
      • 任期内-Line Professorial Series
      • Professorial Series in University Libraries
      • 教学 Professorial Series
      • Clinical Professorial Series
      • Professor of the Practice Series
      • Research Professorial Series

     

    • Equipped 与 data from the Senate Vote, the all-faculty vote, 和 Undergraduate Council, 教务长将决定与她的办公室和董事会成员有关的下一步措施.

     

     

    II. The Four Motions Approved by Senate on 5.27.22 Now Going to 教师 Vote

    以下是参议院通过的议案，现在正在进行全体教员投票. (注:以下提到的“RCR”是指和解委员会5月份的报告，你可以找到 在这里 (新MG线上电子游戏这个你可以看一段32分钟的视频 在这里)).

     

    动议一:通识教育学院主任

    批准在教务长办公室设立并雇用一个新职位, a new 教师 Director of General Education, 按照RCR中所述的建议和细节, 第一节(包括概述的“持续伙伴关系”和“迭代”精神), 灵活的, 和 Responsive Process”).

     

    动作2: New Gen Ed DEI committee --> 新的DEI属性

    创建通用教育学院教务委员会(其职责和时间表在RCR中指定), 第1节和附录B)由rensame 博塔携手和丽莎 Martinez共同主持，由他们领导，并与教务委员会执行委员会和其他相关利益相关者协商.

     

    运动三:课程创新试点课程

    To endorse a two-year 资助* 试点创新的跨学科“联系教学”课程，学生可以选修通识教育要求的12个学分(详见RCR), 第一节及 Appendix C).

    • *请注意:基于和解委员会之间正在进行的伙伴关系, 院长的团队, 和 the Provost’s Team, 教务长支持这个试点项目两年，每年5万美元. 委员会很高兴能够在教务长的财政支持下将这个试点想法带给教师, 和 与 full support of the Senate.

     

    动作4:完善核心区域的标题和描述

    更新标题, 首字母缩略词, 以及通识教育课程的描述(详见RCR), 第一节及 附录E)* 在“思维方式”的扩展框架内, 创建, 和 Taking Action” (看到 RCR, 附录D).

    • *请注意: 附录E has been updated 与 the titles 和 shorth和 titles/首字母缩略词 as they appear below (看到 the right-h和 column); these are the Senate-approved names you are voting on:

     

    Gen_Ed_Matrix_June_2022_LANG_updated

     

    问题?

    联系 Senate President 蕾妮·博塔携手 蕾妮.botta@dctdsj.com 和 Past President 莎拉2 莎拉.pessin@dctdsj.com

     

     

教员参议院是教员参与新MG线上电子游戏共同治理的主要机构.

参议院由大约90名成员组成，代表大学的学术单位.

参议院的大部分工作是通过五个常设委员会完成的:

  • 人

    Academic Planning Committee (APC)

  • 人

    Financial Planning Committee (FPC)

  • 人

    Nominations, Credentials & 规则(NCR)

  • 人

    人员委员会

  • 人

    Student Relations Committee (SRC)

PDF of the descriptions (取自 

教务执行委员会(FSEC)包括五个常务委员会的主席, 总统, 当选总统奥巴马, 秘书, 和 several at-large members. 问题和关切可以通过选出的部门或分部参议员来解决, 或送交参议院议长，地址为 蕾妮.博塔携手@dctdsj.com

联系

 

教师参议院 President